Page 18 - DacSan60NamHoiNgoCVA59

nghe giảng bài trong lớp làm chi. Chỉ cần có mặt trong giờ
làm bài hoặc thi để lấy điểm vào thông tin học bạ mà thôi.
Các giáo sư thông cảm. Các thầy giám thị thông cảm. Các
thầy thông cảm và xót xa lũ đầu xanh thông minh đang giao
động tâm hồn vì biến cố Genève. Các thầy không coi chúng
tôi là ngỗ nghịch, là kiêu căng, là hư đốn, cho dù chúng tôi,
trên một khía cạnh nào đó có… đốn hơi sớm… Vậy mà,
không ai bỏ giờ Việt Văn. Không phải vì giáo sư khe khắt
mà ngại. Ông không khắt khe. Ông không điểm danh bao
giờ. Ông cho tự do ra khỏi lớp, nếu thích ra. Chúng tôi
không bỏ học giờ ông, vì trong giờ ấy, tuổi thiếu niên mơ
hồ như gặt hái được chút gì giá trị. Biết thêm chút sắc thái
dân tộc, biết thêm chút hình thành sân khấu qua chuyện
Trinh Thử của Hồ Huyền Quy đời Trần chẳng hạn, cũng lý
thú lắm.

1958 - Ông trở lại với chúng tôi ở lớp IB3 với bộ môn
sử. Học sử, theo ông, không phải chỉ nhằm mục đích thuộc
năm tháng và nhớ sự kiện. Học sử để hiểu tinh thần lịch sử
và để đóng góp thân thế vào lịch sử. Năm nay mái tóc bồng
bềnh của ông đã hơi điểm bạc. Ông nhìn học sinh đệ nhất
(lớp 12) như những bạn trẻ.

Ông bàn luận với chúng tôi một số vấn đề lịch sử…
đàn chim non này đang sửa soạn dấn thân bay vào cuộc
đời, xây dựng, đóng góp. Và biết đâu, trong những cơn đau
đớn, thất bại chúng tôi cần lịch sử để tựa lưng, để đi về như
nơi nương náu ấm cúng của tinh thần.

Hai bên cửa sổ, lũ cây điệp hàng năm vẫn trổ bông
tím hồng. Màu phượng vĩ đỏ tươi của quê hương miền Bắc
vẫn xao xuyến cõi lòng lớp học sinh di cư. Và xao xuyến
thì vẫn trốn học, dù năm thi… Sau này tôi có làm nghề giáo
một cách giáo mác với mấy môn Triết, Việt. Khi ấy, mới

Đặc san Hội ngộ 60 Năm CVA59 Trang 9